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    ◇  繼續教育詳情
    “國培計劃(2017)— 河北省鄉村鄉村初中音樂骨干教師培訓項目” 績效自評報告
    類別:繼續教育  作者:曹建業  人氣:4584  更新日期:2018-05-24

    一、項目基本情況


    項目開始時間

    2017.9.1

    項目完成時間

    2018.3.31

    項目計劃學時

    160

    實際完成學時

    160

    項目申報人數

    90

    實際結業人數

    77

    項目批復預算

    項 目 實 際支 出 金 額

    項目概況(項目背景,總體目標和具體、分階段績效目標,主要培訓內容和方式,主要成果等)

    一、項目背景

    根據河北省教育廳、財政廳《關于2017年“國培計劃”——河北省鄉村中小學教師培訓項目工作安排通知》的文件精神,藝術學院和繼續教育學院精誠合作,2017年12月6日—12月25日聯合組織實施了2017年河北省鄉村中小學骨干教師(初中音樂)培訓項目。這也是藝術學院首次承擔初中音樂專業的培訓任務,雖然經驗不足,但是藝術學院培訓團隊成員團結一致,精心準備,以充足的信心以及不懈的努力投入到培訓工作的開展當中。

    二、項目目標

    對初中音樂課堂以及課外音樂活動教師所需技能進行一系列系統的訓練,拓寬參訓教師視野,提高參訓教師基本修養和操作技能:

    1.努力提高音樂教師的職業素養;

    2.培養音樂教師的教材分析能力;

    3.讓參訓教師理清當代基礎音樂教育的發展態勢;

    4.提高音樂教師的實際操作能力。

    三、培訓內容和方式

    培訓內容:初中音樂教師課堂教學與實踐指導能力的提升

    培訓方式:專家授課、課堂互動、案例分析、觀摩演出等。

    四、主要成果

    1.培訓簡報

    2.培訓研討

    3.實踐演出

    二、學員滿意度統計結果(%)

    序號

    評價內容

    非常滿意

    滿意

    一般

    不滿意

    1

    學員對項目的整體滿意度

    58.3

    38.9

    2.8

    0

    2

    項目滿足學員學習需求的程度

    65.3

    34.7

    0

    0

    3

    研修(培訓)目標設置與定位

    65.3

    33.3

    1.4

    0

    4

    研修(培訓)課程和活動安排

    56.9

    37.5

    5.6

    0

    5

    研修(培訓)資源

    80.6

    19.4

    0

    0

    6

    研修(培訓)方式、方法選擇

    66.7

    30.6

    2.7

    0

    7

    主講和指導教師水平

    94.4

    5.6

    0

    0

    8

    教學設施與條件

    54.2

    34.8

    12.6

    1.4

    9

    住宿條件與服務質量

    50

    23.6

    22.2

    4.2

    10

    用餐與服務質量

    47.2

    40.3

    12.5

    0

    11

    項目管理團隊服務態度與質量

    75

    25

    0

    0

    12

    研修(培訓)成果與收獲

    66.7

    30.6

    2.7

    0

    13

    學員認為項目的優點或給學員留下深刻印象的是:

    1、項目管理團隊服務熱情、周到,無論領導還是班主任都盡職盡責。

    2、課程安排合理,校內外專家的授課兢兢業業,收效良好。

    3、交流演出以及各種觀摩增長了參訓教師的經驗,開闊了眼界。

    14

    學員對該項目今后改進的建議與意見是:

    可以適當減少純理論課程,增加技能課的比重,多給參訓教師安排實踐操作的機會,可以增設歌曲寫作、配器等課程。

    三、自評總結

    (一)培訓前準備工作

    1.積極申報及策劃培訓實施方案

    藝術學院對本次培訓高度重視,在接到任務通知后,藝術學院院長劉國良立即組織班子成員及相關專家進行研討,并安排學院骨干教師對具體工作的執行方案進行設計,期間多次與繼續教育學院進行溝通交流,安排相關教師撰寫培訓申報書并反復討論、修改、完善。

    2.策劃培訓實施方案

    冀教師〔2017〕15號《關于2017年“國培計劃”——河北省鄉村中小學教師培訓項目工作安排通知》下達后,積極組織專家認真學習文件精神,在討論中撰寫培訓的實施方案。為保證培訓工作質量,與會人員還就培訓工作的團隊建設、教學組織、服務管理等各環節和方面進行了充分的研討和周密的設計。

    3.深入相關單位一線進行調研

    為了更好地了解初中音樂教學現狀,使集中授課培訓工作有的放矢,繼續教育學院和我院主管領導帶領學院相關教師對河北省秦皇島市的幾所中學進行了深入走訪。

    4.聘任相關領域權威專家

    根據走訪初步調研結果及一線初中音樂教師的要求,聘請了首都師范大學音樂學院音樂教育系主任及師范專業負責人、教授、博導;教育部全國教師教育課程資源專家委員會體育與藝術工作委員會委員;基礎音樂教育課程改革首批專家鄭莉;北京市八中特級教師李存;福建教育學院教授、十佳教師、教育部“國培計劃”首批專家鄒開煌;河北師范大學音樂學院副教授耿飛;石家莊市教育局教科所的教研員李榮;石家莊市四十中學音樂教師魏艷等。

    5.精心選聘授課教師

    在聘任知名專家授課的基礎上,學院領導又從本單位一線音樂專業教師中選拔了多名在教學、科研方便突出的教授、實驗室主任、教學部主任為本次培訓授課,明確要求授課教師要以高度的責任感和緊迫感,加快各項準備工作的進度,精心優化培訓內容,規范化地辦好本次培訓工作。

    (二)培訓(研修)實施過程培訓與管理活動

    2017年12月6日,來自河北省內多個地市的77名音樂骨干教師來到奧凱萊賓館,參加省教育廳組織的2017河北省鄉村初中音樂骨干教師培訓,藝術學院安排教學班主任李揚老師、生活班主任曹建業老師全天負責接待,藝術學院院長劉國良同志親臨現場指導工作,當晚舉行了參訓教師與項目管理團隊見面會。

    12月7日上午,在奧凱萊賓館會議廳舉行了破冰活動,繼續教育學院黨委書記李一同志風趣幽默的語言以及豐富的經驗使得破冰活動進行的開展的極其順利,經過一上午的活動,參訓教師們彼此之間的隔閡消除了,活動結束后也成功地選出了班長、副班長以及各組組長,藝術學院院長劉國良帶領管理團隊全程參與了活動。

    12月8日開始,培訓活動正式拉開序幕,根據初中音樂學科實踐性強的學科特點,我們在必要的理論專題講座之外,更多的安排了實踐性、參與性強的專業課程培訓,提高了學員參與實踐活動的積極性。培訓中安排的合唱指揮、鋼琴即興伴奏、舞蹈創編、初中音樂教學設計等課程是中學音樂教學中必不可少的重要環節,切實解決了教學中的實際問題,提升了參訓教師的專業水平。

    (三)專家講座內容及學員收獲(主要課程安排)

    1.音樂教師的職業素養——李存

    北京八中的李存老師為國培班學員們帶來了關于《班級合唱教學與指揮》和《中學音樂欣賞教學策略研究》的精彩講座。在這次的講座中,讓我們深受感動的是一位老音樂教育工作者對音樂教育堅守的那份情懷和期盼,長達一天的講座,盡管他身體比較疲憊,但還是非常投入地為大家傳授著他長年來從事音樂教育積累的寶貴經驗,并將珍貴的課件資源毫不保留的與學員分享,他期盼著這些一線的音樂教師能從中得到收獲和反思,在音教之路上永不停歇!

    2.初中音樂教材分析——耿飛

    來自河北師范大學音樂學院的耿飛副教授給學員們帶來了精彩講座。逛三園游戲、杯子歌、節奏和聲把課堂氣氛提到高潮。簡單的一個杯子,把音樂的節奏和情緒表現得淋漓盡致展現出來……《音與畫》的課例展示,讓學員們參與創作其中,并收獲了新的課堂教學的方法和理念!

    3.《基于核心素養音樂教師素質要求》鄒開煌教授

    鄒教授根據自己多年來對陶行知先生的教育改革思想的學習心得和研究體會,圍繞教師專業成長的內涵和教師專業成長的途徑,形象的詮釋了陶行知先生“愛滿天下”的胸懷!芭踔活w心來,不帶半根草去”的奉獻精神,“追求真理,學做真人”的教育根本任務及陶行知的創造教育理論。講座中鄒教授積極與老師們互動,現場表演了一段吹樹葉的絕技,現身說法告訴大家一個成功的教師要有自己的特色,發揮自己的強項,鄒教授語言精練、幽默,講座內容淺顯易懂又富有深意,現場笑聲掌聲頻傳,大家都覺得意猶未盡。

    4.校園里的梨園春及展示課《唱響家鄉戲》——魏艷

    12月14日下午,國培班走進中學校園,來到了秦皇島市第七中學。石家莊市四十中學的魏艷老師將戲曲帶進了中學校園。中華民族,歷史悠久,古老的民族文化異彩紛呈,將戲曲這一文化瑰寶發揚光大,藝術教師責無旁貸。聽了石家莊魏艷老師的講座,老師們被專家的精湛技藝和敬業精神所感染。

    從開始戲曲來源發展的講解,到講座中老師言傳身教的展示,以及戲曲表演手段簡介,還有那緊貼教學實際的課程賞析,魏老師將戲曲藝術以實化虛、化無為有和以實代虛、無中生有的藝術特征生動形象地刻畫出來。

    5.當代基礎音樂教育的發展態勢——鄭莉

    鄭莉教授是首都師范大學音樂系教授,博士生導師,中國音樂教育學會副理事長,中國奧爾夫學會常務副理事,國家基礎教育改革項目“音樂課程標準”的首席專家。能與專家零距離地接觸與學習交流,學員們倍感珍惜,整個報告廳洋溢著一股濃濃的學習氛圍。

    講座中,鄭莉通過語言和肢體的結合,帶領學員們用身體打拍子,用手做“五線譜”歌進入到音樂的世界里。鄭教授還結合國外音樂教育,聯系我國音樂教育實際,闡述了我國音樂課程標準由“探究”到“生成”,再到“自主”的變遷。強調音樂教學設計要重視“雙基”和“四能”,要著手讓學生參與實踐,要突出亮點,要具有藝術性的要求,并提出“自主學習與翻轉課堂”這一全新的教學模式。

    6.如何聽評課及初中音樂欣賞教學——李蓉

    石家莊市教育局教科所的教研員李蓉老師的一節如何聽評課,讓學員們受益匪淺,收獲頗多!課上,李老師以石家莊實驗小學葉雋老師的一堂課舉例分析,帶領大家進行評課。從學員們認真聽課的神態,課下的熱烈討論,說明了這堂課是老師們期望的非常得意的一堂課,其中,優點說夠,問題說透是李蓉老師總結的教師評課的主題。還有就是一堂課的好壞,一定要明確是一堂欣賞課還是唱歌課。再有從上課教師的教態,個人能力,對課堂的把控,以及對學生的指導,各知識點的教授等等?傊,李蓉老師說得最多的就是讓孩子多聽音樂,并反復聽,從音樂中學習并獲得感知。

    (四)專業交流與匯報演出

    1、“山海情韻”河北科技師范學院藝術學院音樂教師專場音樂會

    12月20號下午,由河北科技師范學院主辦,繼續教育學院、藝術學院承辦,在北戴河海上音樂廳舉行“山海情韻”河北科技師范學院藝術學院音樂教師專場音樂會。國培音樂班的全體學員觀摩并參與了此次交流活動。本次音樂會不僅有科師專業教師的精彩展示,還有我們國培學員的真情演繹。歌曲《軍營飛來一只百靈》、舞蹈串燒、彈唱《梨花又開放》等節目異彩紛呈。本次音樂會給所有觀眾帶來了一場專業的、溫馨的音樂盛宴!集體舞蹈《阿細跳月》更是將本次培訓中的內容和演出相結合,將音樂會的氣氛推向了高潮。

    2、結業典禮暨匯報演出

    12月25日下午,2017年“國培計劃”河北省鄉村中小學(初中音樂)骨干教師培訓班結業典禮在河北科技師范學院多功能廳舉行,繼續教育學院李一書記主持了結業典禮。典禮中李一書記對本次培訓任務進行了總結,對本次培訓中各位學員的表現給予了高度肯定和認可。姜利民、常青等11名學員被評為優秀學員,繼續教育學院和藝術學院領導為他們頒發了優秀學員證書。學員們紛紛表示,本次培訓不僅拓寬了他們的視野,豐富了實踐經驗,更使思想得到了升華,既收獲了知識也收獲了友誼。

    結業式后,培訓班的全體學員為大家奉獻了一場精彩絕倫的視聽盛宴。雖然時間緊任務重,但學員們熱情高漲,積極投入到排練之中,她們克服了場地、設備的種種局限,犧牲了自己寶貴的休息時間,只為達到更好的演出效果。本次匯報演出從主題的構思到節目的選擇上都經過了精心設計,既體現了學員的專業水平又突出了音樂學科的專業特色,同時又與本次的培訓內容緊密相連。鄒開煌老師的《走進樹葉吹奏藝術》課程激發學員們濃厚的興趣,一片小小的樹葉也能作為樂器,讓所有學員都感到十分神奇,劉江濤同學在課后不斷揣摩練習,找到鄒老師單獨指導,短短幾天時間竟然能夠吹奏樂曲,匯報演出上劉江濤的樹葉吹奏贏得了觀眾陣陣掌聲。魏艷老師的唱響家鄉戲更是勾起了學員中幾位戲迷的戲癮,短短一天的課程更是感到意猶未盡,焦潔老師特意為本次匯報演出獻上了一曲《牡丹亭》,手眼身法都頗為專業。幾位舞蹈老師也將培訓中所學更好地與舞臺實踐相結合,精心編排了各民族舞蹈大聯歡,舞出了國培音樂班學員們獨特的風采。另外歌曲《節日歡歌》、《美麗家園》詩朗誦《感恩國培》等,每一個節目都展示了音樂班的學員們的專業水平,唱出了她們對音樂的熱愛,也道出了她們對本次培訓的不舍之情。

    (五)培訓研討

    在培訓過程中,我們及時了解學員需求,在訓前就制定了共性和個性化的需求調查問卷,讓參訓學員了解本地區初中音樂教學的現狀,篩選自己的培訓的需求,及時反饋給我們,培訓團隊根據學員的訴求及時調整培訓方案。

    培訓中,我們充分利用外聘專家的寶貴資源,留出時間與學員面對面互動,通過互動,及時將先進理念與學員的實際訴求結合,對共性、個性的問題現場答疑,交流研討氣氛異;钴S。

    同時我們還組織學員座談會,利用多媒體微課和美篇將自己的所學所感所想與大家分享,增強了學員相互學習、研討的內動力。

    (六)生活保障

    好的生活環境是學員們安心學習的保障,我校領導對學員的課余生活非常關心,專門安排了一名副主任擔任生活班主任,負責學員生活的管理,包括每天上下課、就餐的組織,外出觀摩的秩序維護,記錄考勤等各項工作,同時為學員解決生活上遇到的各種問題。

    通過學院領導與團隊教師的努力,20天的培訓順利結束,參訓學員們紀律良好,除個別學院因家中或單位有事請假暫時離開外,絕大部分參訓學員出勤率百分之百,未出現聚眾飲酒、酗酒等不良現象,無人違紀。

    (五)培訓建議

    1、參訓學員的選拔嚴格把關,突出一線青年教師

    盡管省教育廳文件對參訓學員的年齡有嚴格要求,但是在培訓時還是存在眾多的學員年齡偏大的問題,這樣使得培訓效果發揮出的后續潛能和作用弱化,建議在培訓報名時學校和相關部門一定要落實對學員們的年齡的審查,真正發揮培訓的效率。

    2、充分發揮骨干教師的輻射帶頭作用

    本次培訓參訓教師多為骨干教師,都是各個地區層層選拔出來的優秀教師,他們在提高自身業務水平的同時,也擔負著二次培訓的重要任務,希望后續培訓工作能夠進一步推進,充分發揮骨干教師的輻射帶頭作用,成為各地教學研究和改革工作的“種子”教師。



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