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    高二數學學習方法數學學不好的原因

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    在高中,說得快三年,說得不慢也不慢。他們都說高二是學習的分水嶺。我們需要鞏固高二學到的所有知識,特別是數學知識。高二數學涉及很多知識,內容也相當雜亂。高中數學導師提醒大家。高二數學的學習方法,必須根據自身情況做好學習規劃和方法。

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    方法一,自我批評


    每個有學習障礙的人都沒有真正了解自己的問題所在,要想開出正確的藥物,解決問題,自我評價學習問題就顯得尤為重要。學習問題的自我評價主要從以下幾個方面進行:


    L.調度問題


    學習障礙患者應思考以下幾個問題:(1)學習前是否沒有明確的目標,例如完成時間。(2)是否經常沒有固定的學習時間表。(3)作業是否經常延遲,以致作業不能按時完成。(4)學習計劃是否只在最初幾天才有效。(5)每周學習時間是否少于10小時。(6)是否所有的時間都花在學習上。


    2.注意問題


    (1)完全濃縮狀態是否只能維持10至15分鐘。(2)當我學習時,我周圍是否經常有小說、雜志和其他干擾物。(3)學習時是否經常有想象力。(4)我與人聊天時是否經常學習。


    3.學習興趣


    (1)該簿冊是否一見鐘情。(2)你是否只喜歡文科而不喜歡科學。(3)你是否經常需要強迫自己學習。(4)你是否從未有意識地加強自己的學習行為。


    4、學習方法。


    (1)海戰是否經常被用來提高解決問題的能力。


    (2)是否經常使用機械記憶方法。


    (3)他是否從未向一個好學生請教過學習方法。


    (4)你是否從不向老師提問。


    (5)是否缺乏研究課外輔助閱讀材料的主動性。


    一般來說,你回答上述問題的次數越多,你的學習效率就越低。每一個有學習問題的學生都應該從以上四類問題中列出他或她的主要問題,然后有針對性地對待這些問題。例如,學生的問題是:在時間上,他總是喜歡把任務拖給他的第二任丈夫;在注意力問題上,他總是喜歡在宿舍里與人聊天時看書;對學習興趣而言,他對專業課程不感興趣,但他對一些副業課很感興趣;在學習方法上,他主要采用機械記憶。一旦列出學生的病情,我們就可以采取有效的治療措施。


    方法2,自我改進方法


    1.SQ3R法


    Robin(Robinson)的SQ3R法是提高學習效率的好方法,Sq3R是由調查、提問、閱讀、背誦、復習單詞的第一個字母縮寫而成。


    主要內容如下:(1)綜述(綜述):是對閱讀的概述。當你想讀一本書或一段時,你必須知道標題和副標題的一般內容,并從開頭、結尾和段落中掌握句子。這樣,你就有了一個更明確的學習目標。


    (2)問題(問題):應注意人物、事件、時間、地點、原因等基本問題,同時找出他們不了解的基礎能力。同時要注意人物、事件、場所、原因等基本問題。如果你正在學習課文,準備中的問題可以提高你參與課堂的意識。如果你在學習某一學科時能用一個問題閱讀信息,你就會更有針對性。


    (3)閱讀:閱讀的目的是找到問題的答案,不是咬住單詞,而是專注于理解問題的意義。有些書應該快速閱讀,這將有助于增加你的知識,而另一些應該使用精煉的方法,重新審視其中的意義。


    (4)背誦:讀了幾段后,想一想書中說過的話,用自己的語言做一些簡單的抽象,找出關鍵的表達詞,用精練的語言把思想概括成幾點,既有助于記憶、背誦或重復,又能提高表達能力,使思維更具邏輯性。這種嘗試背誦的方法比重復多次的閱讀方法要好。


    (5)有必要在閱讀完所有內容后進行審查(審查)。在復習時,您可以參考注釋摘要來區分段落之間每個層次的不同含義。復習的主要功能是避免遺忘。一般來說,及時復習是最有效的,隨著時間的推移,復習可以逐漸減少,但定期復習有助于鞏固學習效果,所謂“拳擊不離手,彎不出口”,也就是說。


    (二)、自整形法


    上面介紹的SQ3R方法是一種學習方法,它只能解決由于缺乏學習方法而引起的學習問題。對于由于其他原因引起的學習問題,我們還需要考慮其他方法的使用,自我整形方法是一種綜合的方法。


    (1)選擇目標。在分析了學習效率低下的原因后,你發現了你的癥狀,但你并不急于改變它,你應該首先選擇一個更可行的方法來關注。我們經常認為,一些學生,經過他們的長輩的責罵后,立即制定了一個宏偉的學習計劃,這是一個不受歡迎的計劃。當我學英語的時候,有一天我決定從讀原來的小說開始,我借了一本世界名著“馬丁”。并向我的朋友宣布,我想花一個月的時間在這本書上。結果,我無法讀完第一頁,因為它中的新詞被找到了。后來,我選擇了一個相對溫和的學習目標,從世界名著開始,結果越多,興趣就越大,不再是對英語的恐懼。


    (2)實施新的學習程序,如果你的癥結是行為拖延,為了克服這個缺點,你應該為自己設定一條規則,不要每天完成預定任務。如果你的贊美是注意力不夠集中,那么你應該分析注意力不集中的原因。如果你不在寢室里集中注意力,你應該被命令在教室里讀書。如果你在閱讀半小時后不集中注意力,你應該休息一下,或者改變你的學習內容。如果原因是你對閱讀不感興趣,那么首先嘗試閱讀你感興趣的書,或者改變單調的閱讀方法,把閱讀和工作、娛樂、熏陶氣質結合起來,或者給你的學習一定的獎勵。經過一段時間的堅持,隨著良好習慣的形成,學習興趣將逐漸增強。



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